Instrucción: Conteste correctamente según temas leídos, analizados e interpretados. Valor 10 pts.
1. Defina Currículum:
Es un instrumento práctico de aplicar una teoría pedagógica al aula, a la enseñanza, es un plan de acción específico que desarrolla el profesor con sus alumnos en el aula.
2. Escriba y defina las características del currículum :
Centrado en la escuela: ésta actúa como eje vertebrador de la programación, de adecuación de las prescripciones del programa a las condiciones sociales y culturales. Conectado a los recursos del medio ambiente: la escuela deja de constituir una estructura institucional puesta en cualquier parte, igual siempre y cerrada. Consensuada: un currículum basado en la programación a nivel de cada centro de la posibilidad de irla introduciendo realmente en la dinámica de la escuela. Clarificador: el currículum consensuado a nivel de cada centro se convierte por un lado en una especie de maqueta previa que señala, explícitamente, que muestra lo que va a ser ese curso o proyecto didáctico.
3. Analice e interprete los diferentes puntos vista de los autores que se mencionan en el documento:
Los autores que aportan un juicio crítico con respecto a los enfoques curriculares, explican que es necesario que exista un currículum más práctico que rompa con los paradigmas para evitar caer solo en teoría. Para otros se necesita que sea innovador y que proporcione experiencias planificadas por la escuela, para ayuda a los alumnos a obtener en el mejor grado los objetivos prescriptos. Otros aspiran que los estudiantes se beneficien del currículum no tanto porque modifican su instrucción cotidiana como porque mejoran los profesores, prospera el movimiento de investigación implicando que el profesor esté comprometido continuamente en el análisis de sus propias prácticas.
4. Como aplicaría el currículum en la práctica:
Motivando, estimulando y apoyando a los estudiantes a aceptar el inicio de propuestas de cambio educativo para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se convierta en una forma participativa, investigadora, capaz de demostrar habilidades por parte del docente y alumno. Dejando atrás una escuela tradicional y poner en práctica la Escuela Nueva y Activa, para el beneficio y mejoramiento del sistema educativo.
En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía. Aunque a la hora de la verdad, cualquiera enseña. Por ejemplo los amigos, los padres y hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar bien es un arte más difícil, porque exige tener claro para donde se va, cómo se aprende y se desarrolla el alumno, que tipos de experiencias son más pertinentes y eficaces para la formación y el aprendizaje del estudiante y con qué técnicas y procedimientos son más efectivos enseñar ciertas cosas. Es por ello que es necesario que exista un currículum que llene todas las expectativas para desarrollarlo en las aulas pedagógicas con los alumnos, y por qué no decirlo que el docente debe ser aún más creativo, realista y conciso en el momento de planificar, seleccionar contenidos y metodologías, elaborar materiales, incorporar los aportes de la comunidad, evaluar los aprendizajes, debe tener como prioridad el cumplimiento de los fines y objetivos de la educación, que le permite contribuir a la formación del tipo de hombre y de sociedad a que aspira el Estado y que se evidencian en esa política educativa. La educación, como tarea orientada hacia un fin, debe ser planificada para guiarla mejor y dotarla de racionalidad, para economizar tiempo, recursos y esfuerzos; y finalmente para facilitar el logro de los objetivos previstos.
